汪霞老師簡介
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汪霞 教育學博士、教授、博導、課程與教學研究所所長

 研究兴趣:大学课程与教学、大学教师发展、大学学生事务、职业教育与就业教育、国际教育与比较教育。 兼任教育部高等学校教育学教学指导委员会委员、中国高等教育学会大学素质教育研究会理事、江苏省基础教育质量监测中心专家委员会委员、江苏省人民教育家培养工程指导专家、国际课程研究促进会委员(IAACS)。1998年被评为江苏省高校优秀青年骨干教师。2001年被评为江苏省“青藍工程”跨世紀學術帶頭人。2003年被确定为江苏省“333新世纪科学技术带头人培养工程”培養對象。2007年被确定为江苏省“333高层次人才培養工程”首批中青年科學技術帶頭人。2008年获江苏省“六大人才高峰”资助。2008年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2010年入选第一期“江苏省人民教育家培养工程”指导专家,2011年入选第二期“江苏省人民教育家培养工程”指导专家。2013年被确定为江苏省第四期“333工程”第二层次培養對象。2014年应聘担任“苏州市义务教育改革指导专家”。 联系方式 电话:025-83594938 值班:周三下午 14:00-17:00 主页:http://eduwx.nju.edu.cn

電子郵箱: wangxia_888@163.com

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代表成果           

          

A .學術論文:           

    137、2014,《高水平大学建设的体制机制創新》(1/1)(CSSCI-2014),《中國高等教育》第23期。  

    136、2014,《高水平大学建设的外部体制机制分析》(1/1)(CSSCI-2014),《中国高教研究》第11期。  

    135、2014,《加快建设江苏高水平大学的对策思考》(1/2),《大学(研究版)》第10期。  

    134、2014,《人才强校:江苏高等教育内涵式发展策略》(2/2)(CSSCI-2014),《江蘇高教》第4期。  

    133、2014,《大学文化视野下麻省理工学院开放教育资源的发展研究》(2/2)(CSSCI-2014),《中国高教研究》第9期。  

    132、2014,《香港高等教育经费管理机制》(上)(2/2),《世界教育信息》第8期。  

    131、2014,《香港高等教育经费管理机制》(下)(2/2),《世界教育信息》第8期。  

    130、2014,《英国普通高中课程改革的基本特征研究》(2/2)(CSSCI-2014),《外國教育研究》第2期。  

    129、2014,《麻省理工学院学业指导体系研究》(2/3)(CSSCI-2014),《江蘇高教》第2期。  

    128、2014,《外国知名大学的优质教学中心建设》(2/2),《教育評論》第7期。  

    127、2014,《管理文化与开放教育资源发展的相关性探究:基于莱斯大学的启示》(2/2)(CSSCI-2014),《現代遠距離教育》第4期。  

    126、2014,《大学文化重构视野下开放教育资源发展的历史考察》(2/2),《高等农业教育》第9期。  

    125、2014,《江苏高水平大学建设的问题与对策》(2/2),《扬州大学学报》第5期。  

    124、2013,《美英澳三国大学教师队伍建设的思路和举措》(1/2)(CSSCI-2013),《中國高等教育》第4期。  

    123、2013,《研究型大学通识教育课程研究》(2/2),《大學》第4期。  

     1222013,《本科教學質量保障:大學教學發展中心的建設》(1/2)(CSSCI-2013),《江蘇高教》第1期。           

1212013,《從就業看江蘇高校課程設置的問題與改革的思考》(1/2),《湖南師範大學(教育科學學報)》第1期。           

1202012,《澳大利亞教師教育及其課程標准的改革》(1/2)(CSSCI-2012),《全球教育展望》第8期。           

1192012,《近十年中英高等教育研究回顧》(1/1),《大學》第9期。           

1182012,《埃利奧特的本科教育思想與實踐》(2/2)(CSSCI-2012),《國家教育行政學院學報》第8期。           

1172012,《課程的通用性設計:能力導向的課程修正》(2/2)(CSSCI-2012),《現代遠距離教育》第4期。           

1162012,《從曆史走向未來:麻省理工學院通識教育理念探析》(2/2),《大學》第8期。           

1152012,《高校課程結構調整與大學生就業:基于工作搜尋理論的分析》    1/2)(CSSCI-2012),《清華大學教育研究》第3期。             

1142012,《我國研究型大學通識課程實施的學生滿意度調研 2/2)(CSSCI-2012),《江蘇高教》第3期。             

1132012,《美國州立大學本科生就業能力培養探析》2/2),《大學》第5期。             

1122012,《美國大學課程國際化之路》2/2),《高教發展與評估》第3期。 人大複印資料《教育學》2012年第8期全文複印。           

1112012,《美、英、澳三國教師教育課程改革動向分析》2/2)(CSSCI-2012),《外國教育研究》第3期。         

1102012,《芝加哥大學教學助理制度的理念及啓示》2/2),《大學》第2期。             

1092012,《研究型大學文化素質教育課程體系建設的目標與路徑》2/2),《蘭州學刊》第2期。         

1082012,《複雜性科學視阈下的網絡課程研究》2/2)(CSSCI-2012),《遠程教育雜志》第1期。             

1072012,《澳大利亞高校可雇傭性技能的培養》2/2)(CSSCI-2012),《高教探索》第3期。             

1062011,《將學生可雇傭性的培養融入課程》1/2)(CSSCI-2011),《高等教育研究》第3期。             

1052011,《英國教師教育課程標准的改革》1/2)(CSSCI-2011),《比較教育研究》(CSSCI-2011)第11期。 人大複印資料《教育學》2012年第2期全文複印。            

1042011,《就業爲導向的大學課程修正1/2),《教育發展研究》(CSSCI-2011)第4期。           

1032011,《通識教育課程與文化素質教育課程的比較》2/2),《高等理科教育》第3期。             

1022011,《回顧曆史教學法:美國大學通識教育實施的創新途徑》2/2),《複旦教育論壇》(CSSCI-2011)第6期。             

1012011,《研究型大學文化素質教育課程實施現狀思考》2/2),《同濟教育研究》第2期。             

1002011,《保障平等 追求卓越》2/2),《課程·教材·教法》(CSSCI-2011)第12期。             

992011,《新世紀中外課程改革的政策分析》1/2),《教育科學研究》第3期。             

982011,《試論複雜性教育理論的脈絡結構和意蘊》(2/2),《現代遠距離教育》(CSSCI-2011)第4期。             

972011,《美國高校師資的國際流動:流入與流出》(2/2),《外國教育研究》(CSSCI-2011)第8期。           

962011,《網絡課程開發的後福特主義重構》2/2),《遠程教育雜志》(CSSCI-2011)第1期。           

872011,《美、英、澳三國教師教育課程設置的現狀與特點》2/2)(CSSCI-2010),《外國教育研究》第4期。 人大複印資料《教育學》2011年第8期全文複印。           

952010,《大學課程國際化中教師的參與》1/1)(CSSCI-2010),《高等教育研究》第3期。             

942010,《對我國研究型大學文化素質教育課程改革的思考》1/2)(CSSCI-2010),《江蘇高教》第1期。             

922010,《美國工程領導力教育的理念與實踐》 2/3)(CSSCI-2010),《高教發展與評估》第5期。           

912010,《美國高等教育國際化的現狀、經驗及我國的對策》1/2)(CSSCI-2010),《全球教育展望》第11期。 人大複印資料《高等教育》2011年第3期全文複印。           

902010,《塑造世界公民:麻省理工學院教育全球化的理念與策略》2/2)(CSSCI-2010),《中國大學教學》第11期。           

892010,《江蘇産學研合作的現狀、問題與對策思考》2/2)(CSSCI-2010),《全球教育展望》第5期。           

882010,《大學畢業生的可雇傭性研究》2/2)(CSSCI-2010),《全球教育展望》第8期。 人大複印資料《高等教育》2010年第12期全文複印。           

872010,《美國杜克大學教育全球化的改革及其啓示》3/3)(CSSCI-2010),《全球教育展望》第4期。           

862010,《國際基礎教育課程改革的政策設計》1/2)(CSSCI-2010),《 課程·教材·教法》第2期。           

852010,《深化江蘇省校企合作的幾點思考》1/2),《大學》第10期。           

842010,《高校文化素質教育課程面臨的問題與對策》2/2),《武漢工程大學學報》第6期。           

832009,《課程理論之分析》(1/1)(CSSCI-2009),《教育理論與實踐》第2期。 人大複印資料《教育學》2009年第5期索引轉載。             

822009《怎樣理解課程理論的作用》1/1)(CSSCI-2009 ,《全球教育展望》第4期。人大複印資料《教育學》2009年第7期全文複印。           

812009,《應對全球化的挑戰,將學生可雇用性的培養融入課程》1/2)(CSSCI-2009 ,《比較教育研究》第6期。           

802009,《新世紀發達國家基礎教育課程改革的背景、理念及啓示》1/2)(CSSCI擴展-2009 ,《外國中小學教育》第8期。           

792009,《國際課程改革的理念及實踐創新》(1/2),《江蘇教育研究》第5期。             

782009,《从创新人才培養的角度谈大学国际化的应对之策》2/2)(CSSCI-2009 ,《全球教育展望》第10期。           

772009,《當前世界發達國家課程改革的推進特征及其啓示:課程政策設計的視角》2/2)(CSSCI-2009 ,《比較教育研究》第7期。人大複印資料《中小學教育》2009年第11期全文複印。            

762009,《反思目標,回歸本質——本科工程教育問題分析與改革對策》2/2)(CSSCI-2009 ,《江蘇高教》第4期。           

752009,《芬蘭基礎教育課程改革的整體設計與實施淺析》2/2)(CSSCI-2009 ,《外國教育研究》第5期。           

742009,《促進技術轉移和應用的政産學研合作機制研究》2/2 《大學:研究與評價》第9期。           

732008,《對普通高校本科教學工作水平評估方案改進的商榷》2/2 ,《高等理科教育》第5期。           

722008,《研究性學習資源的開發:專業援助》1/1 CSSCI-2008),《教育科學研究》第12期。           

712008,《打破傳統桎梏,變革教學模式》(1/2 CSSCI-2008,《中國高等教育》第18期。           

702008,《创新型人才培養视角下的大学本科教学——基于江蘇省部分高校教師的問卷調查與分析》(2/2 CSSCI-2008,《中國大學教學》第7           

    692008美國大學與企業研發合作的立法、撥款與運作機制1/2 CSSCI-2008,《全球教育展望》第5期。          

682008,《創新型大學教學模式構建的理論思考》2/2 CSSCI-2008),《江蘇高教》第1期。           

672007,《大學研究型教學中的“研究”》1/1 CSSCI-2007),《教育發展研究》第11期。           

    662007,《後現代女性主義課程研究及其評價》1/1 CSSCI-2007),《高等教育研究》第2期。           

    652007,《研究型大學成功實施本科課程教學的三個環節》1/2 ,《大學·研究與評價》第9期。           

    642007,《斯拉特瑞:現代課程理論的批判與後現代課程理論的構建》1/1 ,《課程研究》第1期。           

    632007,《通過專業援助促進研究性學習質量的提高》1/1 CSSCI-2007),《外國教育研究》第9期。           

    622007,《對綜合性大學舉辦教師教育的一些思考》2/2 ,《大學·研究與評價》第4期。           

612007,《從“劍橋現象”探究英國産學研合作機制》2/3 ,《高教研究與探索》第4期。           

602006,《建構21世紀的課程研究:超越現代與後現代》1/1 CSSCI-2006),《教育理論與實踐》第1期。           

592006,《Is Our Classroom an Ecological Place1/1 ,《Frontiers of Education in ChinaVol.1,No.1.            

582006,《“9· 11  後美國高等教育改革的舉措與問題》2/2 ,《揚州大學學報(高教研究版)》第1期。           

572006,《校本課程開發:理念、過程、困難及其它》1/1 ,《教育探索》第1期。           

562006,《高等教育國際化進程中的美國“富布賴特計劃”評說》2/2 ,《河北師範大學學報(教育科學版)》第6期。           

    552005,《我們的課堂生態了嗎》1/1 CSSCI-2005),《全球教育展望》第5期。           

542005,《研究性學習的外部援助策略》1/1 CSSCI-2005),《課程·教材·教法》第9期。           

532005,《概念重建課程研究的後現代本質與評價》1/1 CSSCI-2005),《比較教育研究》第10期。           

    522004,《後結構主義課程研究的發展與評價》1/1 ,《湖南師範大學教育科學學報》第1期。人大複印資料《教育學》2004年第4期全文轉載。            

    512004,《從課程文本的變化看後現代課程研究的發展》1/1 CSSCI-2004),《全球教育展望》第4期。           

    502004,《從生態後現代主義的視角理解課程》1/1 CSSCI-2004),《教育理論與實踐》第10期。人大複印資料《教育學》2005年第1期全文轉載。            

    492004,《中小學教師終身學習障礙的探究》2/2 ,《現代中小學教育》第11期。           

482004,《對教學設計問題的幾點思考》1/1 ,《教育探索》第12期。           

472004,《走出合作學習的誤區》1/1 ,《教育科學研究》第12期。《教育文摘周報》  200539  6版觀點摘編。           

462003,《課程研究:從現代到後現代》1/1 ,《湖南師範大學教育科學學報》第1期。《高等學校文科學術文摘》2003年第2期摘錄。            

452003,《我國課程與教學評價的改革》1/1 ,《天津市教科院學報》第1期。人大複印資料《中小學教育》2003年第6期全文轉載。             

    442003,《布洛克的後現代課程觀探析》1/1 CSSCI-2003),《比較教育研究》第2期。           

432003,《高中生應有怎樣的技能素養》1/1 CSSCI-2003),《課程·教材·教法》第2期。           

422003,《教學設計的基本過程和方法》1/1 CSSCI-2003),《教育評論》第2期。           

412003,《課程實施:一個值得關注的問題》1/1 ,《教育科學研究》第3期。           

    402003,《轉變課程觀:來自杜威和懷特海過程理論的啓示》1/1 CSSCI-2003),《教育理論與實踐》第3期。           

    392003,《課程開發的過程模式及評價》1/1 CSSCI-2003),《外國教育研究》第4期。人大複印資料《教育學》2003年第8期全文轉載。            

382003,《課程開發:含義、性質和層次》1/1 ,《教育探索》第5期。           

    372003,《後現代異域的課程話語》1/1 CSSCI-2003),《全球教育展望》第6期。           

    362003,《芬蘭普通高中的課程評價和課程管理》1/1 ,《學科教育》第7期。           

352003,《皮亞傑的新生物學世界觀與轉變課程思想的豐富隱喻》1/1 CSSCI-2003),《比較教育研究》第8期。           

342003,《建構课程的新理念》1/1 CSSCI-2003),《全球教育展望》第8期。           

332003,《現代課程研究及其方法論》1/1 CSSCI-2003),《外國教育研究》第8期。           

322003,《綜合實踐活動課程的實施》2/2 ,《教育實踐與研究》第9期。           

    312002,《再造教育的文化:談課程改革的基本理念》1/1 ,《教育參考》第1期。           

302002,《21世紀英國高中課程取向探究》1/1 CSSCI-2002),《外國教育研究》第1期。           

292002,《課程評價:類型和模式》1/1 ,《課程研究》第4期。           

282002,《素質教育與教學改革》1/1 ,《集美大學學報(教育科學版)》第4期。           

    272002,《課程開發的目標模式及其特點》1/1 CSSCI-2002),《外國教育研究》第6期。           

    262002,《後現代課程研究的特點及對我國課程改革的意義》1/1 CSSCI-2002),《教育評價》第6期。           

    252002,《耗散結構理論與後現代課程範式》1/1 CSSCI-2002),《全球教育展望》第7期。           

242002,《後現代課程研究的興起:概念重建活動》1/1 CSSCI-2002),《全球教育展望》第10期。           

    232001,《英國基礎教育課程目標的界定》1/1 CSSCI-2001),《全球教育展望》第1期。           

    222001,《爲成功而學習》1/1 ,《課程研究》第1-2期。           

    212001,《課程行動研究:理念、基礎與需要》1/1 CSSCI-2001),《教育科學》第3期。人大複印資料《教育學》2001年第11期全文轉載。            

    202001,《課程改革及其基本問題》1/1 ,《課程研究》第4期。《教育文摘周報》  2002515  6版全文轉載。           

192001,《對課程行動研究的思考》1/1 CSSCI-2001),《課程·教材·教法》第6期。           

182001,《一種後現代課堂觀》1/1 CSSCI-2001),《全球教育展望》第10期。人大複印資料《教育學》2002年第1期全文轉載。            

172001,《課程設計的幾個基本問題》1/1 CSSCI-2001),《教育理論與實踐》第11期。           

162001,《課程設計取向研究》1/1 ,《江蘇教育研究》第11期。           

152001,《從結構主義到後結構主義:教育觀的演變》1/1 CSSCI-2001),《全球教育展望》第12期。人大複印資料《教育學》2002年第3期全文轉載。            

142001,《解讀課程行動研究》1/1 ,《上海教育》第14期。           

132000,《從教育領域的危機談世紀之交的教育改革》1/1 ,《江蘇教育研究》第1期。           

122000,《對21世紀師範教育的思考》1/1 ,《現代教育論叢》第1期。           

112000,《瑞典新的高中課程及改革特點與分析》1/1 ,《課程研究》第1-2期。           

102000,《意大利的教育及存在的問題》1/1 ,《學科教育》第2期。人大複印資料《中小學語文教與學》2001年第3期全文轉載。            

92000,《從教學的缺失談課堂的革命》1/1 CSSCI-2000),《教育科學》第3期。           

82000,《當前澳大利亞課程改革的特點、困難和問題》1/1 CSSCI-2000),《外國教育研究》第3期。           

72000,《20世紀末德國中學課程改革的動向》1/1 ,《學科教育》第4期。人大複印資料《中小學語文教與學》2001年第4期全文轉載。《教育文摘周報》  2000719 2版、726  2版全文轉載。           

62000,《我們需要進行課堂的革命》1/1 ,《香港現代教學論壇》第3期。           

52000,《可持續發展:21世紀的教育選擇》1/1 CSSCI-2000),《中國教育學刊》第5期。           

42000,《國家課程和學校課程》1/1 CSSCI-2000),《外國教育資料》第6期。           

32000,《20世紀末瑞典義務教育課程革新的理念與舉措》1/1 CSSCI-2000),《比較教育研究》第6期。           

22000,《英國基礎教育學科解析(上)》1/1 ,《學科教育》第11期。           

12000,《英國基礎教育學科解析(下)》1/1 ,《學科教育》第12期。           

2000年以前略去)           

            

            B.著作                

23、2013,《高校課程結構調整與大學生就業問題研究》(合著),南京大學出版社。  

222013,《中外大學教學發展中心建設研究》(主編),南京大學出版社。           

212012,《發達國家義務教育發展現狀》(主編),南京大學出版社。           

202012,《中國基礎教育課程改革推進研究》(參編),江蘇教育出版社。           

192011,《國際教育改革與發展的比較研究》(主編),南京大學出版社。           

182010,《小學課程與教學論》(主編),華東師範大學出版社。           

172008,《課程與教學:理論與實踐的旅程》(參編),重慶大學出版社。           

162008,《課程與教學論》(合著),華東師大出版社           

152007,《課程理論與課程改革》(獨著),安徽教育出版社。           

142004,《課程與教學概論》(副主編),華東師大出版社             

132003,《普通高中新課程方案導讀》(參編),華東師大出版社           

122003,《研究性學習的開發體制》(主編),華東師大出版社           

112003,《國際普通高中基礎學科解析》(參編),華東師大出版社             

102003,《課程研究:現代與後現代》(獨著),上海科技教育出版社           

92001,《世界課程改革趨勢研究》(參編),北京師範大學出版社           

82000,《國外中小學課程演進(修訂本)》(主編),山東教育出版社           

72000,《課程改革與發展的比較研究》(獨著),江蘇教育出版社           

61998,《國外中小學課程演進》(主編),山東教育出版社           

51998,《教育大辭典(合編本)》(參編),上海教育出版社           

41996,《當代教育改革》(參編),遼甯師範大學出版社。          

31995,《女性人格建构学》(參編),南京大學出版社。           

21994,《课堂教学艺术论》(參編),山东文艺出版社。           

11994,《中国教育大系》(參編),湖南教育出版社。           

1990年以前略去)           

         

C .科研項目           

36、2014-2016,高層次人才協同培養機制研究,江蘇省高校哲學社會科學研究專題項目,項目負責人。
    35、2014-2016,南京大學通识教育课程课堂教学现状、存在问题及对策研究,南京大學教师教学能力提升研究课题,項目負責人。
    34、2013-2015,江蘇省基础教育教师队伍现状及发展研究,江蘇省教育厅委托研究课题,項目負責人。
 

    332012-2013,學術學位研究生課程體系建設研究,教育部委托專項課題研究,課題負責人。          

322012-2016中國高教學會“十二五”高等教育科學研究重點課題 本科教學質量的保障,項目負責人。          

312012-2014,江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題,科研团队建设与研究生创新人才的培养,項目負責人。          

302012-2013,江蘇省社會科學基金項目,江蘇建設高教強省的關鍵問題,項目負責人。          

292011-2014,江蘇省教育科學“十二五”規劃重大課題江蘇高水平大學研究,項目負責人。          

282011-2012南京大學“985工程三期人才隊伍建設項目,研究型大学教师发展中心的建设,項目負責人。          

272010-2013,江蘇省高校哲學社會科學研究重點項目:江蘇省高校課程結構調整與大學生就業問題研究,項目負責人。          

262010-2012,國家社科基金項目:高校課程結構調整與大學生就業問題研究,項目負責人。           

2009-2012,江蘇省“六大人才高峰”項目:江蘇省企校合作的現狀、問題與對策研究,項目負責人。          

252009-2011,基教司委托專項研究課題:發達地區義務教育現代化實踐研究,子課題負責人。          

242008-201012,江蘇省社會科學基金項目:美國高等教育國際化及對我國經驗借鑒研究,項目負責人。          

232008-2011教育部人文社會科學研究規劃項目:研究型大學文化素質教育課程實施狀況研究項目負責人。          

222008-2011,全國教育科學“十一五”規劃項目:基礎教育與經濟現代化:北歐五國基礎教育發展戰略研究項目負責人。          

212008-2009,江蘇省教育科學“十一五”規劃重點項目:産、學、研、政府合作機制研究項目負責人。          

202008年,中央教育科學研究所公益基金專項課題《中國基礎教育課程改革推進研究及數據庫建設》之《中國基礎教育課程改革的國際比較》,子項目負責人。          

192007-2008,江蘇省軟科學研究重點項目:建立企業與高校合作或委托研發的制度研究項目負責人。          

182006-2008,南京大學人文社科重点研究项目:建设自主创新的教师队伍,項目負責人。          

172006-2008,中國高等教育學會“十一五”教育科学研究规划项目:创新型人才培養与深化高等教育教学改革研究,項目負責人。          

162004-2006,全國教育科學十五规划项目:课程研究的后现代转向与基础教育课程、教学的创新,項目負責人。          

    152004-2006,國家社會科學基金“十五”規劃(教育類)國家一般項目:《經濟全球化和我國加入WTO對沿海發達地區高等教育發展的影響與對策研究》,主要參加者。          

142003-2005,香港华夏基金会与国家教育部基础教育司资助项目:研究性学习研究,子項目負責人。          

132003-2005江蘇省教育科學“十五”規劃重點項目:中小學研究性學習的開發和實施,項目負責人。          

122002-2004,教育部师范司委托研究项目:新世纪师范院校教育课程、教材研究,子項目負責人。          

112002-2004,教育部人文社会科学重点研究基地项目:后现代主义与课程研究,子項目負責人。          

102002-2003,教育部人文社会科学重点研究基地项目:普通高中课程的比较研究,主要參加者。          

92001-2003江蘇省教育廳高校人文社會科學研究項目:后现代课程理论与教学实践研究,項目負責人。          

81999-2001,教育部人文社会科学重点研究基地项目:世界课程改革研究,主要參加者。          

71998-2000,江蘇省教委人文社科项目:当代中小学課程改革與發展的比較研究,項目負責人。          

61995-1998,國家教委委托研究項目:教育大辭典(合編本),主要參加者。          

51995-1997,江蘇省教委人文社科项目:我国当代课程与教学,項目負責人。96SJB880013          

41995-1997,國家社科基金項目:面向21世紀教育課程模式的比較研究,子項目負責人           

31993-1995,江蘇省哲學社會科學基金項目:社會主義市場經濟與中學教育,主要參加者           

21993-1994,江蘇省青年科學基金項目:面向21世纪的中学课程改革研究,項目負責人。           

11990-1994,国家教委委托研究项目:中国教育大系,主要參加者。          

         

D .榮譽與獲獎           

28、2014,《高校課程結構調整與大學生就業問題研究》,江蘇省第十三屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎,第一。
   27、2014,《中外学术学位研究生培养模式和课程体系研究》,中国学位与研究生教育成果奖二等奖,第一。
   26、2014,《中外大学教学发展中心建设研究》,江蘇省第九届高校哲学社会科学研究优秀成果奖三等奖,獨立。
 
 

252012,《國際教育改革與發展的比較研究》,江蘇省第十二屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎,獨立。          

242011,《21世紀課程理論系列研究》,江蘇省第三屆教育科學優秀成果獎二等獎,獨立。          

232011,第二期“江蘇人民教育家培養工程”指導專家。           

222011,《美國工程領導力教育的理念與實踐》,江蘇省第十屆高等教育科學研究優秀成果獎三等獎,第二。          

212011,《課程理論與課程改革》,江蘇省第十一屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎,獨立。          

202010,《建立企業與高校合作或委托研發的制度研究》,江蘇省“社科应用研究精品工程”优秀成果一等獎,第一。           

192010,第一期“江蘇人民教育家培養工程”指導專家。           

182010,《校本專業支援:院校合作共建學習社群》,國家基礎教育課程改革教學研究成果一等獎,第一。           

172009,《建立企業與高校合作或委托研發的制度研究》,江蘇省第九次高等教育科學研究優秀成果二等獎,第一。           

162008,入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。           

152008,入選江蘇省“六大人才高峰”。          

142007,江蘇省“333高层次人才培養工程中青年科學技術帶頭人。           

132006,《課程研究:現代與後現代》,第三届全国教育科学研究优秀成果二等奖,獨立。           

122006,入選教育部全國高職高專教育類專業教學指導委員會副主任。          

112005,《課程研究:從現代到後現代》,上海市优秀博士论文,獨立。           

2005,《課程研究:從現代到後現代》,中国教育学会奖(1994-2004)二等獎,獨立。           

102004,《課程研究:現代與後現代》,第十四届中国图书奖,獨立。           

92004,《学前教育专业实践教学体系的构建》,江蘇省高等教育省级教学成果奖一等奖,4/5           

82003,江蘇省“333工程新世紀科學技術帶頭人培養對象。          

72001,《國外中小學課程演進》(修订本),第二届全国教育图书奖二等奖,獨立          

62001,《課程改革與發展的比較研究》,江蘇省哲社优秀成果三等奖,獨立          

52001,江蘇省普通高校青藍工程跨世紀學術帶頭人。          

41999,《國外中小學課程演進》,江蘇省哲社优秀成果三等奖,獨立          

31998,江蘇省高校优秀青年骨干教师。          

21998《教育学》,江蘇省普通高等学校优秀课程2/3            

119931960-1991年瑞典高中课程改革研究,江蘇省第二次教育科学研究优秀成果三等奖,獨立