桑新民老師簡介

桑新民 教授、博導、網絡化學習與管理研究所所長

  男,1949年生,教授,教育技术学博士生导师。南京大学公共管理学院教育科学与管理系网络化学习与管理研究所所长。1949年8月生于上海,1968年高中毕业后当了9年筑路工,1977年考上北京师范大学哲学系,1982年1月毕业后留校任教。1990年获霍英东青年教师奖(教学类),1993年获曾宪梓高等师范院校教师奖,参加中华人民共和国教育基本法起草工作。1993年在北京师大评为教授,1994年在北师大创建“未来教育研究中心”,1995年任北师大教科所副所长,1995年受美国邀请,以“国际访问者计划”的身份,对美国进行教育专题考察,并被美国教育研究会聘为境外会员。1996年在北师大评为教育学原理专业博士生导师。 1997年10月作为广东省引进的高校学科带头人,调华南师大,转入教育技术学专业,1998年评为教育技术学博士生导师。2001年获国家级高校教学优秀成果一等奖,2003年被评为首届国家级教学名师,2004年获全国高校首届国家级精品课程。 2004年3月作为教育技术学(数字媒体与知识工程)专业学科带头人调入南京大学,主持创建南京大学教育技术学(数字媒体与知识工程)本科专业,同时创建网络化学习与管理研究所。已出版学术著作6部(其中《呼唤新世纪的教育哲学》一书2008年获“改革开放以来南京大学有重要影响的学术著作”),发表学术论文一百多篇。個人主頁: /sang

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代表成果
A、學術論文

53、开创影音教育中国之路的先行者 ------- 纪念中国电化教育创始人孙明经先生诞辰一百周年,电化教育研究,2011 年第 10 期  
52、2011,教育信息化新阶段科学发展的战略思考——兼论绿色学习 (G-Learning ) 的理念与行动纲领 ,中国教育信息化,2011 年第 8 期(会议专刊)发表。
 51、2011, 凝聚学科智慧 引领专业创新—— 教育技术学与学习科学基础研究的对话,中国电化教育,2011 年第 6 期
50、2011,21 世纪研究型大学创新发展的战略思想库,高等教育研究,2011 年第 3 期
49、2011,21 世纪:学习向何处去? —— 绿色学习(G-Learning )研究论纲,开放教育研究,2011 年第 2 期
48、2010, 故事大王”南先生. 
47、2010, 走进美国一流公立大学掌门人的心灵世界——《舵手的视界——在变革时代领导美国大学》评价,教育发展研究,2010年第19期 
46、2010,创新学习文化 回归大学精神 ——21世纪大学通识教育新探,教育研究,2010年第9期 。
45、2010,探究返璞归真的教育变革之道 ——兼论中国远程教育整体创新的思路和趋势,远程教育杂志,2010年第5期。
44、2010,规范领域发展 引领专业建设—— 关于教育技术定义研究历史与趋势的对话,电化教育研究,2010年第3期。
43、2010,當代“創業型”大學校長的成功之道——杜德斯達特職業生涯的解讀與啓示,高等教育研究,2010年第3期。(第二作者)
42、2010,学习主体与学习环境双向建构与整体生成—— 创造全球化时代的学习文化与教育智慧,原载《教育发展研究》2009年23期 第58-65页 《新华文摘》2010年第7期 第125-127页 转摘 。
41,、2010,学术权威人物个案研究的理念与方法论—— 美国教育技术学领军人物学术思想研究述评,现代教育技术,2010年第一期 
。40、2010,创造信息时代的大学科研文化—— 杜德斯达特科研方式变革观透析,北京大学教育评论,2010年第2期(第二作者) 。
39、2010,远程教育的两大攻坚战—— 学习评价与资源评价,现代远程教育研究,2010年第1期.(第二作者)。
38、2009,信息时代研究型大学创新发展的孵化器—— 密西根大学“媒体联合体”的经验与启示,教育研究,第3期。
37、2009,全球化視野中高等教育信息化發展的新潮流——東亞研究型大學網絡文化共建共享的戰略思考複旦教育論壇,第1期。
36、2008,《教學設計師的崗位職責及其資格認證研究》(第二作者),《電化教育研究》,第12期。
35、2008,《學習在你身上真的發生了嗎?》,《軟件導刊(教育技術)》,第2期。
35、2008,《透視美國高等教育信息化的一個重要窗口——EDUCAUSE的使命及其啓示》(第二作者),《高等教育研究》,第4期。
34、2008,《教育技術學研究方法通論》,《電化教育研究》,第11期。
33、2007,《教育技術學範疇體系建模研究及其方法論(下)》,《中國電化教育》第12期。
32、2007,《教育技術學範疇體系建模研究及其方法論(上)》,《中國電化教育》第11期。
31、2007,《教育技术在美国高校中的角色 ――- 访普林斯顿大学信息技术部》,《中国大学教学》2007年第2期,第二作者。
30、2007,《佛羅裏達州立大學教學系統專業與學習系統研究所評介》,《電化教育研究》第2期,第二作者。
29、2006,《教师博客解读》,《 教育发展研究》8A。
28、2006《探索中国远程教育的强国之道 —— 远程教育发展的战略思考》,《开放教育研究》第11期。
27、2006,《創造信息時代的歐克博奇》,《電化教育研究》第二期
26、2006,《藝術教育與教育藝術》,《人民教育》年第三期。
25、2005,《探索並遵循專業創建發展的客觀規律--在爭鳴與合作中開創中國教育技術學的希望之路》,《電化教育研究》第9期。
24、2005,《建構主義的曆史、哲學、文化與教育解讀》,《全球教育展望》第4期。
23、2005,《區域教育信息化的戰略思考》,《電化教育研究》第3期。
22、2005,《探索信息時代高校課程與教學的新模式》,《中國大學教學》第6期。
21、2005,《信息時代高校課程建設的新思路》,《中國遠程教育》第6期(下)。
20、2005,《教育技术学专业的继往与开来—— 南京大学专业创建的理念与实践探索》,《中国电化教育》第1期。
19、2005,《學習究竟是什麽?——多學科視野中的學習研究論綱》,《開放教育研究》第1期,此文被《新華文摘》2005年第十一期轉載。
18、2003,《現代教育技術學基礎理論創新研究》,《中國電化教育》第9期。
17、2003,《從中國未來發展戰略的全局思考一流大學的曆史使命》,《清華大學教育研究》第3期。
16、2003,《发挥教育对未来社会的选择功能-- 我的未来教育观》,桑新民,纪念邓小平“三个面向”发表20周年论文集。
15、2003,《培养信息时代的新型教育家》, 北京师范大学百年校庆报告论文集。
14、2003,《遠程學習新模式的戰略思考》,《中國遠程教育》第14期。
13、2002,《桑新民教授談中國教育技術理論與實踐》,《中國電化教育》第5期。
12、2002,《探索網絡文化視野中的教育新天地》,《教育發展研究》第1期。
11、2001,《現代遠程教育:一個令人神往的教育新天地》,《開放教育研究》第3期。
10、2001,《讀者與作者心靈的百期祝願》,《電化教育研究》第8期。
09、2001,《探索信息時代人類文化與教育發展的新規律》,《人民教育》第1期。
08、2001,《基礎教育如何迎接數字化生存的挑戰》,《人民教育》第8期。
07、2001,《虛擬教研模式的構想與實踐》,《人民教育》第8期。 
06、2000,《發揮教育對未來社會的選擇功能》,《人民教育》第1期。
05、2000,《現代教育技術專業主幹課程信息化探索》,《電化教育研究》第1期。
04、1999,《科教興國的教育使命—實現人類學習方式的曆史性變革》,《人民教育》第1期(本文已經被選入99年6月由《人民教育出版社》編寫的全國重點中學高三語文實驗教材)。
03、1999,《技术— 教育— 人的发展——— 教育技术学理论基础初探》,《电化教育研究》第2、3期。 
02、1998,《當代信息技術與教育的未來》,《中國電化教育》第6期。
01、1997,《當代信息技術在傳統文化-教育基礎中引發的革命》,《教育研究》第5期。(此文被《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《中國電化教育》等轉載)。

B、學術著作
06、2004,《學習科學與技術》,高等教育出版社。
05、2000,《步入信息時代的學習理論與實踐》,中央廣播電視大學出版社。
04、1996,《教育哲學對話》,河北教育出版社出版。
03、1993,《呼唤新世纪的教育哲学》,教育科学出版社出版,获93 年北京市社会科学优秀成果二等奖。
02、1993,《義務教育的理論與實踐探索》,獲1995年全國教育學會優秀專著獎。
01、1988,《當代教育哲學》,雲南人民出版社,1988年獲首屆全國優秀圖書獎。

科研項目
16. 2007-现在,主持南京大学“985工程”二期《公共服务体系网络与信息系统建设》项目之子项目“南京大学主页改版及校园网站建设与管理研究”,正在进行中。
15.2007-現在,主持江蘇省教育廳高等教育教學改革重點項目“高校網絡教學的體制創新――江蘇教育技術學專業網絡盟校探索”,正在進行中
14. 2006-现在,主持南京大学“985工程”二期《南京大学数字化教学资源库建设》子项目“研究性教学资源子库设计与建设”,正在进行中;
13. 2005-现在,主持南京大学2005年度校级精品课程建设――《教育技术学》,正在进行中;
12、2005-現在,江蘇省教育廳高等教育教學改革重中之重項目:高校精品課程建設實踐和研究,主持人。
11、2000-2004,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题:信息时代的学习理论与实践,主持人。    
10、2002-2004,教育部新世紀網絡課程建設工程∶《信息時代的學習理論與實踐》網絡課程開發,主持人。
09、2001-2005,廣東省教育科學“十五”規劃重大項目:珠江三角洲區域教育信息化戰略規劃與實驗研究,主持人。
08、1998-2001,教育部“九五”規劃重點課題:多媒體與信息高速公路對中小學教育現代化的影響(已結題),主持人。
07、2001-2004,全國學位與研究生教育發展中心“十、五規劃”課題:信息時代研究生培養模式面臨的挑戰與對策,主持人。
06、2001-2003,《信息时代的新型学习模式与高校课程改革》课题(全国高等学校教学研究会和全国高等学校教学研究中心“21世纪初中国高等教育人才培養体系研究计划”),主持人。
05、2001-2003,教育部高教司“中國現代遠程教育發展戰略研究”(已結題),主持人。
04、2001年1月,成功策劃、籌辦了由華南師範大學與聯合國教科文亞太總部共同主辦的“網絡時代的學與教”大型國際討論會,國外120多位專家、學者、校長等出席會議,在國內外産生了廣泛而深遠的影響。
03、2000,籌劃並主持了由華南師範大學、香港教育學院、澳門大學共同承擔的聯合國教科文組織姊妹學校項目:《用信息技術推動高等教育的創新發展》。
02、1999-2001,在廣州市天河區、珠海市開展了教育信息化實驗區和實驗基地建設,主持《深圳市寶安區教育信息化規劃》、《珠海市教育信息化規劃》,並參與了廣東省教育廳珠江三角洲教育現代化和珠江三角洲教育信息化的一系列決策咨詢研究。
01、2001-2001,承擔了教育部“園丁工程”項目:中小學骨幹教師國家級信息技術培訓班(全國唯一的中學計算機教師國家級培訓班)。

學術交流
14、2006,中國遠程教育學術圓桌會議,上海。
13、2006,2006年大中華e-教學研討會,香港。
12、2005,構建研究型大學本科教學模式研討會大會發言,上海
11、2005,高等教育出版社立體化教學初級培訓班報告:信息時代高等教育的新趨勢及其對策思考,北京。
10、2005,2005亚洲教育北京论坛“教育艺术与艺术教育”, 北京。
09、2005,全國高校“精品課程建設與大學生學習能力”培養研討會,南京。
08、2004,受新加坡教育部邀請作課程改革的報告,新加坡。
07、2003,學術考察,英國。
06、2001,網絡時代學與教國際會議,廣州。
05、2000,全國中小學信息技術教育工作會議,作會議主報告,北京。
04、2000,教育考察,泰國曼谷,韓國。
03、2000,亞洲遠距離教育年會,香港。
02、1999,中國電化教育年會,作會議主報告,澳門。
01、1995,教育考察,美國。

學術獲獎

13、2009,《學習科學與技術》教學指導多媒體光盤,2009年獲江蘇省高等學校多媒體教學課件一等獎。
12、2008,《呼喚新世紀的教育哲學》一書2008年獲“改革開放以來南京大學有重要影響的學術著作”之一(共五十部)。
11、2007,“高校網絡精品課程共建共享的實踐與理論探索”獲“南京大學2007年優秀教育教學成果一等獎”,第一完成人。
10、2007年,獲“南京大學教學貢獻獎”。
09、2005年,《學習科學與技術》獲江蘇省第九屆哲學社會科學優秀成果一等獎。
08、2005年,主編的《學習科學與技術》獲江蘇省高等學校精品教材。
07、2004年,全國高校首屆國家級精品課程。
06、2003年,全國高等學校首屆國家級教學名師獎。
05、2001年,廣東省南粵優秀教師稱號。
04、2001年,國家級教學優秀成果一等獎。
03、2001年,廣東省教學優秀成果一等獎。
02、1993年,曾憲梓高等師範院校教師三等獎;
01、1990年,霍英東青年教師獎(教學類);

學術兼職
04、教育部現代遠程教育專家顧問組成員
03、國家教育發展研究中心兼職研究員
02、中央教育科學研究所兼職研究員
01、北京大學兼職教授